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教学质量监控信息简报(第四期)
2009-10-09 00:00  

   

 

 

*     以检查促规范  改善教学过程管理——滨州医学院2008-2009学年

第二学期期中教学工作检查总结………………………..…….1

*  滨州医学院2008-2009学年第二学期期中教学检查教师座谈会记录…………………………………………………………………...7

 

 

 

 

 


 

以检查促规范  改善教学过程管理

 

——滨州医学院2008-2009学年第二学期期中教学工作检查总结

 

为了掌握教学动态,了解教学过程中存在的问题,疏通教学反馈信息,听取师生对教学、管理等方面的意见和建议,促进教风、学风建设,加强教学的组织与管理,使教学进一步走向制度化、规范化、程序化,根据教学进程安排,教务处和教学质量监控中心组织在全校范围内开展了期中教学工作检查,现总结如下:

一、总体情况

此次教学检查,由校领导分别带领各检查组成员,对8个院(系)的教学管理运行情况、质量工程项目建设情况以及教学大纲修订情况进行重点检查。各院(系)高度重视本次教学检查工作,成立教学检查领导小组并专门召开会议进行部署,对本院系所属的教研室、实验室,按照学校期中教学检查通知的要求认真进行自查,对发现的问题限期整改并认真复查,并及时写出自查报告;学校教学检查组成员严肃认真,使检查工作顺利进行。

本次教学检查分院(系)自查阶段和学校集中抽查两个阶段。

院(系)自查情况:从526日至31日,各院(系)都根据学校的安排组织了本单位的期中教学检查,成立专门的领导小组,对所属各个教研室、实验室进行全面、细致的自查,并对检查进行了工作总结,向学校提交了期中教学检查自查报告。

学校集中抽查情况:61日至610日,党委书记石増立、院长袁俊平以及其他校领导带领三个检查组分别对烟台、滨州两校区对所有院(系)的教学情况进行了全面检查,充分了解各院(系)的教学管理运行情况、教学规章制度的执行情况、教学档案建设情况、质量工程项目建设情况、新教学大纲修订情况等。检查组成员听取各院(系)领导的检查工作汇报,随机听课,召开教师座谈会,抽查教研室、实验室等。

二、工作成绩

1、领导重视,分工具体,措施到位

为搞好本次期中教学检查工作,学校于526日上午召开教学工作调度会,教学质量监控中心部署期中教学检查工作,明确了期中教学检查的内容、方式方法和有关要求。副院长张培功参加会议并讲话,他强调指出,各院(系)要高度重视,严格做好自查工作。65日上午,学校期中教学工作检查领导小组组长袁俊平、副组长张培功又专门召集各检查小组组长以及教务处、教学质量监控中心工作人员召开会议,统一思想,提高认识,对期中教学检查工作进行了详细的布置和安排。袁俊平就具体工作提出了要求,他指出,一要严格标准,查出问题;二要严格程序;三要各组责任分工明确,细化到每个人;四要检查完后及时汇总情况,向各院(系)反馈。张培功作总结发言,他强调,组织好本次教学检查非常重要,要高度重视检查的过程,要明确检查重点,真正查找问题,不能流于形式。

各院(系)对这次期中教学检查工作都非常重视,均按要求成立了以院长为组长的期中教学检查领导小组,分别召开了全体教师会议和教研室会议,制定了本单位的期中教学检查工作计划和落实措施,对各项工作进行详细分工,责任到人,并全面进行了自查,针对自查中出现的问题限期整改并及时复查。按时向教学质量监控中心报送了自查报告。

2、院(系)日常教学管理进一步规范,教师教学情况良好

本学期以来,各院(系)更加重视教学管理制度的规范,并积极采取各种具体措施保证教学管理工作的实际执行效果。主要表现在:①教学环节规范,严格执行学校的各项教学管理制度,严格执行教学计划,档案文件齐全,大部分院(系)教学档案记录规范、完整、真实。②教学计划、教学大纲执行较以往有很大进步,绝大部分院(系)都能严格按教学计划组织教学;部分课程有变动的,调整程序规范、手续齐全。

综合各院(系)自查和现场抽查教学资料、教师座谈等情况来看,大部分教师在教学中尽职尽责,能严格遵守教学纪律,准时上、下课;备课认真,编写的教案内容较系统、详细;填写的教学日志较规范;授课基本能按照授课计划进行。多数教研室、实验室根据学校的要求,执行集体备课制度、试讲制度、听课制度、预实验制度等各项教学制度,有比较完整的记录。

3质量工程项目建设有序进行

本学期以来,学校精品课程建设力度进一步加强,各院(系)积极配合,一是认真准备,积极申报国家级、省级精品课程,二是组织对现有校级精品课程的网上教学资料更新,大部分课程建设情况良好。

各院(系)精心组织申报教学研究项目并规范管理,教师参与教研项目立项的积极性明显提高,各院(系)均有教师申报了校级教研项目立项。各院(系)根据自身特点和实际情况认真制定计划,精心组织,加强教学团队、教学名师、品牌专业及特色专业建设。

4、新教学大纲修订基本完成

各院(系)根据学校的人才培养方案认真组织修订新的教学大纲,除了个别涉及多学科交叉的课程,或者个别教研室由于新上专业,只有一名教师,要在短时间内完成十几门课程的教学大纲修订工作存在困以外,教学大纲修订基本完成。

5、教研室、实验室各项工作有序进行

抽查显示,各教研室、实验室的教学文件、教学档案比较齐全,近几年的教学计划、教学大纲、教学日历、课程表大都保存完好;大多数教研室、实验室根据学校的要求,都能严格执行集体备课制度、试讲制度、听课制度、预实验制度等,有比较完整的记录。

三、存在问题

  (一)教学管理方面:有些教研室教学档案不完整;会议记录、试讲、集体备课记录、教案书写等不规范,特别是集体备课记录、试讲记录不规范甚至缺少;多媒体课件认证及使用需进一步规范;在教学档案和资料管理的规范化方面有待进一步加强;去教学基地授课教师生活条件较差,环境需要进一步改善;见习、实习管理人员不足,日常管理等难度大。

    (二)教学条件:有些教研室微机短缺,平均3-4人一台,不能满足教师备课、查阅资料所需;形态学教研室教学切片严重不足;解剖尸源不足。多媒体教室的设施老化,上课期间经常出问题;教师有时需要连续上三节课,课间没有休息场所、没有水,有必要建立教师休息室。滨洲校区办公条件差、教学设备落后,基础设施差;一些小专业教师讲授多门专业课,但课时费少,待遇低

  (三)教研室、实验室建设:个别教研室建设不够健全,没有专属的教研室,相关的档案材料存放不规范。实验室建设步伐需进一步加快。医学人文学院心理学实验室、中西医结合学院中药药理学实验室需要加快建设;卫生事业管理学院的公共计算机实验室需要改造和更新;护理学院、口腔学院的实验中心急需建设,中西医结合学院的实验室建设也应进一步加快,为学生们提供更多的临床见习、实习操作机会,提高实践能力。

  (四)质量工程项目的建设和培育有待进一步加强,在建项目的质量需要进一步提高。尤其是省级精品课程的建设需要进一步提高质量,为达到国家级精品课程做好准备,其他省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级教学名师等项目要做好培育工作。

  (五)师资队伍建设方面:青年教师的培养问题,年轻教师缺少外出学习和培训的机会;学校内部学科间的联合不够,争取省级以上的项目比较困难,应注意团队的建设;有些学科专业师资严重不足,如解剖、卫生学,如统计学专业、公共事业管理专业、预防医学和劳动事业与社会保障专业缺乏专业课授课教师;年轻教师授课水平不高;有的教师对教材吃不透,讲解满堂灌,重点不突出,教学效果较差;个别老师只教书,不育人,不维持教学秩序,对学生睡觉或迟到、早退及旷课等现象视而不见。

(六)部分教学单位课程表不稳定,调、换、停课的情况较多(本学期全校调课共127人次),影响了教学工作的正常运行,给领导、督导专家听课带来诸多不便。

四、相关建议

(一)建议加强对教学管理人员的培训,提高教学管理人员的管理能力,另外加强档案知识的培训,增强档案意识,提高科学整理档案资料的能力。

(二)学院在日常的工作中要切实提高质量工程项目重要性的认识,把质量工程的培育、实施与学院的教育教学工作密切结合起来,以点促面,提高教学质量。

(三)统筹规划教学资源的配备和更新,提高资源的利用率。建议学校统一对陈旧的微机进行处理和更新,各学院配备专门的房间和柜橱来统一存放试卷。

(四)学校重视师资队伍建设,通过引进学科带头人、派出学习等形式来优化师资队伍结构;充全发挥学院对教师的业务管理,加强教师的培训和指导,提高教师的业务水平; 加强对教师教学的考核,特别是实验(实践)教学的考核。

  ( ) 优化专业结构布局,建立专业的优胜劣汰机制。通过教学资源的优化配置,突出重点,加强特色、品牌专业建设,对专业定位明确、培养模式有特色、培养方案切实可行、有较强社会适应性的专业积极扶持;对有一定传统优势的老专业,在保持其专业特色和优良传统的前提下,通过更新其人才培养计划和课程设置实现专业升级,从而使其重新焕发活力;对办学条件、市场需求较差的专业,采取果断措施,淘汰出局。

  ()加强学生管理,注重学生德育教育,保证课堂纪律,培养良好的个人素养;加强学生见习、实习的指导、监督、检查,提高学生实践水平。

       通过本次教学检查,各学院要依据检查中所发现的问题,查缺补漏,以学生为本,以培养合格人才为己任,重视教学研究、教学改革及学科专业的建设,重视教学档案、教师档案和文件档案的管理,逐步实现教学管理的现代化,提高教研室、学院的管理水平,为学校的发展做出更大的贡献。

期中教学检查领导小组办公室

                                             2009615日   

滨州医学院2008-2009学年第二学期

期中教学检查教师座谈会记录

 

根据滨州医学院《关于开展2008-2009学年第二学期期中教学检查的通知[滨医行发〔200933]要求,526日至610在全校范围内开展了期中教学工作检查,每个学院都专门召开教师座谈会,就我校的教学质量、教学管理、教学条件、师资培训、学生管理、质量工程建设等方面提出了自己的看法,并就存在的问题展开讨论,提出了许多宝贵的意见和建议,总结如下:

一、教学质量

近年新上专业较多,一名年轻教师开一门甚至几门专业课,没有高年资教师指导,也无集体备课,缺乏对教材的处理以及对课堂的驾驭能力,课堂表达、授课能力较差;学校对教师的考核方法有待于改善,有的教师教学工作量大,而有的教师课时量又很少,但是真正潜心做科研的人很少;学术气氛不够,个别教师对教学缺乏应有的积极性和责任心,备课不认真,没有投入较大精力去研究教学。以上种种影响到我校教学质量的保障和提高。

二、教学管理

1.小专业的教师一人同时上几门课,而课时工作量很少,教师备课付出劳动与所得课时津贴不符,在教学工作量计算上应该有所体现。

2. 口腔专业的实验课、英语专业一个班30人左右较为合适,领导在制定招生计划时应考虑到英语课的特点,不能盲目制定招生计划

3.课程设置应该从全面培养学生综合素质考虑,不能以学生个人喜好为准。音乐美术鉴赏课时压缩太多,四个班一起上课很难达到预期效果。

4.有的教研室无集体备课、无多媒体课件认证。

5.新的教学计划中下学期大学语文有10学时的实验课,教师对如何开设大学语文的实验课有疑问。

6. 法定假日应在排课时空出来,不能到了法定假日就调课。

7. 临床见习采用集中见习的方法不科学,应重新修订见习方法。

三、教学条件

1.有些专业、学科缺少师资,如心理学、法语、公共卫生管理等,特别是高学历教师;有些专业(如预防医学、公共卫生管理)只有一位教师。

2.目前教师上课都用多媒体,但是教研室微机太少,希望能每人配备一台微机。

3.多媒体教室的设施老化,上课期间经常出问题,应保证教学设施正常运行,有问题及时维修或更换。

4. 教学区应建立教师休息室。

5. 新上专业相关的图书资料极其匮乏,严重影响教师备课以及学生撰写毕业论文。

6. 体育课场地紧缺,大学生活动中心已经建成,应尽快交接便于使用、管理;学生体能测试相关仪器数量少,设备老化、损毁严重,希望学校能解决体能测试所需仪器设备。

7. 大学英语尽早实现网络教学,目前语音室已经足够,应尽快实现网络链接。

8. 有些新上专业急需建实验室:如应用心理学实验室、公共计算机实验室、案例分析及系统模拟实验室、预防医学实验室等。

9. 影像诊断学实践阶段对设备要求高,学校部分实习点达不到实习要求,希望学校给予足够重视。

10. 口腔的门诊条件太差,仪器设备落后,高水平人才流失。

  四、师资队伍建设

  1.新上专业年轻教师多,学校、院(系)应加强年轻教师培训,鼓励年轻教师在职攻读博士学位,给年轻教师提供更多外出学习交流的机会;

  2.实验技术人员缺乏。

  3.学校师资分布不均衡,有些科室人员太多、教学工作量太少,而有的科室只有一人,学校还要招聘辅导员,能否让校内有志于从事于辅导员工作的教师转岗或兼任辅导员。

  4.学校内部学科间的联合不够,争取省级以上的项目比较困难,应注意团队的建设。

  五、学生管理

1.上课期间有少数同学不关手机,干扰正常上课。

2.有些课程学生到课率太低, 迟到、旷课现象严重。

3. 由于管理人员缺乏,各教学医院实习学生日常管理等难度大。

4. 绝大多收教室卫生太差,垃圾成堆,无专人管理。

六、几点建议

1.学校应全面考虑教师引进问题;加强年轻教师培训,让教师有更多机会进行学术交流、学习,提高业务能力。

2.进一步规范教学管理工作,对有关制度的落实情况加大监督检查力度。

3.进一步加强学生管理和辅导员队伍管理,加强教风、学风建设。

4.加强对新上专业的扶持力度。

5.进一步改善教学条件。

6.院(系)及时将教师教学质量评估情况总结、督导听课情况总结、学生评估情况总结的相关信息向教研室或教师反馈。

7.加强并细化对教师个人评教情况的反馈。

 

 

                                                          期中教学检查领导小组办公室

2009615

 


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